Descrizione
Una raccolta di saggi di Martha Harris ed Esther Bick, scritti nell’arco di sedici anni, che illustrano la concezione di psicoterapia infantile messa a punto nel ‘modello Tavistock’, e il particolare approccio dell’Istituto alla formazione di nuovi psicoterapeuti, basata soprattutto sull’osservazione infantile.
